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Reponses 101 à 120
101
2009 Mathématice. N° 13. Pour un usage optimal de Mathenpoche en classe.
102
2009 Mathématice. N° 14. Articles déjà parus dans MathemaTICE à propos du travail collaboratif.
103
2009 Mathématice. N° 14. TIC et suivi de la mobilité étudiante.
104
2009 Mathématice. N° 14. Un Matou (matheux) bien affûté !
105
2009 Mathématice. N° 14. Une revue en ligne conçue et réalisée à distance par voie collaborative.
106
2009 Mathématice. N° 15. Jouer dans Kidimath.
107
2009 Mathématice. N° 16. Kidimath : Genèse et perspectives.
108
2009 Mathématice. N° 17. Au-delà des exerciseurs, un laboratoire de mathématiques du futur...
109
2009 Mathématice. N° 17. L'INRIA participe à la formation des enseignants à l'algorithmique.
110
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 25. p. 9-15. Ressources informatiques gratuites pour faire des mathématiques.
111
2009 Repères-IREM. N° 75.
112
2009 Repères-IREM. N° 75. p. 5-26. Une base de problèmes en ligne pour le baccalauréat professionnel.
113
2009 Repères-IREM. N° 77.
114
2009 Repères-IREM. N° 77. p. 66-73. Rubrique Multimédia : Mathenpoche-réseau, vers un déploiement académique réussi.
115
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2007.
116
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 475. p. 223-226. Mathématiques et environnement multimédia.
117
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 354-360. Mathématiques en environnement multimédia.
118
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 575-582. Un exemple de classes virtuelles au lycée.
119
2008 La classe de mathématiques : activités des élèves et pratiques des enseignants.
120
2008 Mathematice. N° 10. Exemple d'utilisation intégrée de WIMS au lycée.